ИнфоСлух

На днях мне довелось общаться с мамой слабослышащей девочки. Женщина уверена, что ее ребенку нужно правильно настроить слуховые аппараты, чтобы дочь хорошо слышала. По ее мнению, ребенок достаточно времени носит слуховые аппараты, а до сих пор путает звуки б-п, д-т в произношении. И я поняла, что дело в мифе. Итак, пройдемся по каждому мифу сразу: Миф 1. Слуховой аппарат восстанавливает слух на 100%. Существующие технологии помогают максимально настроить аппарат, чтобы пациент лучше воспринимал звуки. Но ни один слуховой аппарат не может полностью вернуть нормальный слух. Даже когда говорят, что «он нормально слышит в слуховых аппаратах» — это не значит, что к слабослышащему вернулось 100%-ное слуховое восприятие. Миф 2. Слуховой аппарат ухудшает слух. Некоторые родители сталкиваются с ситуациями, когда ребенок не хочет носить СА. Пока малыш привыкает к аппаратам, такие реакции нормальны в течение первого времени. Но если ребенок после 1 месяца ношения аппаратов продолжае

Какие занятия нужны слабослышащему малышу в 3-5 лет? Этот вопрос задает каждая мама, когда ребенку уже подобрали слуховые аппараты. Помню, как мы шли на первое занятие к сурдопедагу, и я задавала себе много вопросов: в чем суть методики, чему нужно учить малыша и как это делать, если ребенок не слышит? Позже, я выяснила, о чем молчат сурдопедагоги: Секрет 1. Программа обучения слабослышащего ребенка такая же , как и обычного малыша в 3-5 лет. Задача: увеличить пассивный словарь, который со временем приведет к активному использованию новых слов.   По таблицам Зайцева я обучала слабослышащего сына чтению Секрет 2. Упор в обучении на визуальное восприятие. Важнее показать, чем сказать предложение. Вначале вы будете показывать картинки и говорить отдельные лепетные слова, затем общепринятые. Секрет 3. Разница в слуховом и паспортном возрасте. Различайте слуховой возраст (с того момента, когда вы надели слуховые аппараты) и паспортный (по дате рождения ребенка).