ИнфоСлух

Этот вопрос для меня был актуальным с первого слова, которое произнес мой слабослышащий сын и до сегодняшнего дня.  Пока его словарный запас ограничивался десятком значений - я просто рисовала ему в блокноте или находила нужный предмет . Можно соотносить слово с предметом или картинкой . А в жизненных ситуациях закреплять новые понятия. Для Гриши, например, было удивительным, что слова «машина» - это не только «автомобиль», но и «стиральная машина» или «швейная машинка». Благодаря интернету сегодня объяснить то или иное понятие не проблема. Ребенок понимает, как искать информацию и в чем сила картинок поисковых систем :) Когда сын стал спрашивать о значении слов с абстрактным понятием - любовь, добро, обида, страх - вот тут мне пришлось пошевелить извилинами:) Мы даже делали маску, в которой можно было заменить глаза и рот . Так сыну стало понятнее, как человек с помощью мимики передает свои чувства . Чтобы   объяснить эмоции человека , я использовала соответствующие карт