Адаптивные тексты для чтения со слабослышащим ребенком

Найти доступные детские книги для ребенка, который только начинает читать, не так просто. А для слабослышащего, где будет в картинках понятен сюжет, днем с огнем не отыщешь. На помощь приходят адаптивные тексты — это специально упрощенные тексты (сказки, рассказы, истории), которые легче даются слабослышащим детям. В них простая структура предложений. Эти тексты с коротким описанием законченного сюжета. Ребенок прочитывает 5-7 предложений и узнает историю.

Одно время я адаптировала сказки сама. Первую сказку нам показала сурдопедагог Валентина Владимировна Жук (Киев). Грише было примерно 4 годика. Мы изучала сказку «Репка». В тетради были расклеены картинки определенным образом: на одной странице — картинка, внизу одно предложение. Сыну читала: «Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика. Став дід бабу кликати. Прийшла баба. Дід за ріпку, баба за діда, тягнуть-тягнуть — витягнути не можуть».

Вышли в свет книги с пиктограммами, которые учитывают детский уровень лексики и развития. И для детей с особенными потребностями, такие издания просто находка. Особенность оформления: здесь каждое слово объясняется пиктограммой и специальные страницы для удобного переворачивания.

При прочтении текстов со слабослышащими детками очень важно обращать внимание на интонацию. Можно даже рисовать стрелочки вверх и вниз над словами, чтобы показать, как меняется голос во время чтения. Помню Гришке очень нравилось имитировать действие «тянуть-тянуть» и разведение рук в стороны «витягнути не можуть».

Я вырезала картинки на 4-5 сказок. Потом у Гриши увеличился словарный запас, и я ему «как бы читала» из книги, на ходу упрощая предложения. Когда сын научился читать, мы приобрели книги в Москве Б.Д.Корсунской (через интернет) 

Это 3-томник на русском языке с историями для малышей. Особенности текстов: 

1) в конце каждой истории есть вопросы к тексту; 

2) предложения простые, их может прочитать ребенок, 

3) между словами увеличенный пробел и крупный шрифт, что тоже удобно для восприятия малыша, 

4) над словами расставлены ударения.

Пример текста из сборника Б.Д.Корсунской:

Находка

Бабушка послала Сашу в магазин. На улице он нашел кошелёк. Видит — идет грустная девочка, смотрит под ноги, как будто что-то ищет.

— Что ты ищешь? — спросил Саша.

— Я потеряла кошелёк.

— Твой?

— Да, мой! Большое спасибо!

7 предложений — и ваш ребенок уже прочитал историю, узнал новые слова и понял, как строить диалог. Разве это не находка? ;)

Рассказы В.Сухомлинского отличаются эмоциональностью

и учат детей правилам поведения

На украинском языке мне сильнее всего запомнились детские истории Василя Сухомлинского и Олеся Ильченко. О книгах второго автора я упоминала в статье «Как научить читать слабослышащего ребенка"

Если вам встречались удачные издания с простыми текстами и сюжетными картинками для дошкольников — поделитесь, пожалуйста, в комментариях.

Присоединяйтесь к группе «Инфослух» 

Заказать книги Корсунской или 

получить консультацию по развитию слабослышащего ребенка  тут  

Вопросы, по которым я консультирую родителей:

- развитие речи (как заниматься дома): падежные окончания, путаница в родах, построение предложений, использование предлогов, увеличение словарного запаса, ритмика, пиктограммы и первые слова/фразы;

- что делать, если ребенок не хочет заниматься,
- как добиться ассистента учителя для инклюзивного класса,
- как научить понимать смысл фразы,
- зачем вам социальные истории и адаптивные тексты,
- как научить читать слабослышащего ребенка,
- как преодолеть изоляцию и стеснения, научиться знакомиться слабослышащему ребенку самостоятельно,
- как маме восстанавливаться после длительного стресса,
- как создать свою группу поддержки семье/маме, которая воспитывает слабослышащего ребенка и из кого она может состоять,
- как выбрать школу и что учитывать, чтобы не навредить ребенку?