Шаг 5. Воспитание слабослышащего ребенка

Родительские установки – характер ребенка. На днях я наблюдала интересную ситуацию во время занятия (кружок сына). Преподаватель спрашивает детей: «А кто может из бумаги сделать…?» Один мальчик: «Я могу! Я еще умею делать …. А вчера у меня получился ….» Другой жалостливо: «А я не умею. У меня не получается…» Интересно было наблюдать за реакциями детей. Прозвучал только вопрос – и уже: какие установки! Как можно знать, что у тебя что-то не получится, если ты еще не попробовал?..

Если в семье, где растет слабослышащий ребенок, установка на то, что чадо – ничего не сможет, пока ему не помогут, то ему будет очень сложно устанавливать отношения с другими людьми. Я общалась с некоторыми слабослышащими, у которых очень сильная установка – вызвать к себе жалость. Кстати, у обычных детей такие манипуляции тоже встречаются. Поэтому вспоминаем старый добрый мультфильм «Карлсон, который живет на крыше» и воспитываем чемпиона по обниманиям – в смысле открытости и умения дарить позитив.

Дарю от всей души!

Учимся дарить. Когда сын был поменьше – ему часто приносили подарки: игрушки, сладости, фрукты. И был период, когда Гриша уже с порога заглядывал в сумку  маме/папе/дедушке/бабушке с вопросом: «Что ты принес?» Такая детская непосредственность, конечно, удивляла. И я решила изменить ситуацию, объяснив сыну, как важно самому уметь делать подарки, что это тоже очень приятно :) И мы взялись за дело – благо идей в интернете «как сделать подарок своими руками» предостаточно. Сначала сыну было непросто расстаться со сделанной поделкой, но позже уже с легкостью дарил цветочки прохожим девочкам за красоту! :)

Если в семье есть другие дети – это очень хорошая практика общения для слабослышащего ребенка. Не только в плане речи, но и соблюдения семейных ритуалов, традиций, проявления заботы друг о друге. Важно объяснить слабослышащему детенышу, что у каждого члена семьи есть свои желания, хобби, эмоции и даже свободное время. Сын настолько привык, что я всегда рядом, что когда я уходила на встречу с подругами или просто прогуляться – это воспринималось как драма. Со временем он привык к тому, что и мама может иметь свои интересы.

Выполнение поручений – опыт ориентации в пространстве. Кстати, мелкие домашние поручения можно давать с четырех лет. Разлил что-то – пусть попробует вытереть сам. Да неумело, в конце вы можете сами поправить. Но первая реакция – дать ребенку возможность исправить ситуацию. Так мы приучаем – решать задачи и принимать ответственность.

Помню, как мы проверяли, достаточно ли хорошо слышит наш сын? Например, обращались к нему с просьбой убрать за собой игрушки. Гриша никак не реагировал. Но стоило нам сказать заветную фразу «хочешь конфету?» Внимание сразу включалось! :)

Оксана Гунько

 Цитата в тему:

Ты знаешь, моя бабушка — чемпион мира по обниманиям!

Как налетит, как обнимет! Карлсончик, дорогой!